比如灌输一些错误的思想,认为我很难做到的事情就是能做到,因为很难不是不能,在我们学校本科率很高的情况下,劝我上不了本科就上大专,让我心里认为是一种对学生放弃的思想,在我向班主任提出我认为合理范围之内的要求时,例如班级过于吵闹,我希望班主任能够重视一下管理一下纪律,对个别影响他人的学生进行教育,但是无果,在我不想参加一些班级活动时,班主任强迫我去参加,我认为我个人拥有不参加活动的权利,班主任不应该在我不情愿,意见没有达成一致时强迫我做任何行为,同时也问我的一些有关个人的问题,比如我在其他班级有哪些认识或关系好的同学,虽然这并不涉及太多的个人隐私,但我没有意愿区回答,班主任对此穷追不舍,对我进行反复的提问,我不知道这么做的目的是什么,我已表明态度我不想回答,班主任这么在语言上的强迫行为让我感到心理不适,再后来当我与同学发生冲突时且班主任在知道前情的情况下没有妥善处理导致事后依然存在矛盾冲突,作为当事人的我产生了不好的心理创伤,以及之后的班级环境风气让我依然感到强烈的不适,且在我提出要求后没有任何改善,因此我患上了精神方面的疾病,例如焦虑症,抑郁症,双向情感障碍,强迫症,医院有相关病历记录可以以此为证,确确实实地对本人造成了精神上,心理健康上的影响